DOTT.SSA ANTONELLA CASCI CECCACCI
Pedagogista
Esercito la libera professione come Pedagogista presso il Centro ConTatto di Jesi, collaboro da anni con il Centro Multispecialistico DSA e non solo di Ancona e sono insegnante di scuola primaria a tempo indeterminato. Dopo aver conseguito il Diploma di Istituto Magistrale la scelta di iscrivermi alla Facoltà di Pedagogia e successivamente al Corso Polivalente per il sostegno, fu dettata dal bisogno di “spendermi” in qualcosa che mi facesse sentire utile, un lavoro di “servizio” che desse un senso alla mia vita.
“Se un bambino non tiene il passo con i compagni, forse questo accade perché ode un diverso tamburo. Lasciatelo camminare secondo la musica che sente, quale che sia il suo ritmo o per quanto sia lontana” Henry D. Thoreau
“Nulla è più ingiusto che far parti uguali fra disuguali” Don Lorenzo Milani
“Esistono procedimenti magici che aboliscono le distanze di spazio e di tempo: le emozioni” S. De Beauvoir
Il contenuto di queste citazioni ha guidato da sempre il mio cammino, sia personale che professionale. Nella scuola, così come nella vita, credo non ci sia niente di più ingiusto che fare parti uguali fra persone che hanno storie, esigenze e bisogni diversi.
Nelle scelte di vita e negli apprendimenti non tutti possono “tenere lo stesso passo, e udire lo stesso tamburo” e il compito di noi educatori professionisti dovrebbe essere quello di garantire a tutti ciò di cui hanno bisogno. E’ la sfida più impegnativa, resa difficile da tanti ostacoli ma non riuscirei a concepire il mio ruolo in nessun altro modo se non mi ponessi almeno come obiettivo alto, quello di provare ad affinare il mio orecchio, per sentire i diversi ritmi e seguire i diversi passi, e se non cercassi nel mio agire quotidiano di tener fede a quell’ideale di giustizia in cui ho sempre creduto.
Infine, ma non per ultimo in ordine di importanza, non si può non tener conto delle emozioni che sottostanno ad ogni comportamento, ad ogni azione e in quest’ottica “mettersi nei panni dell’altro” diventa fondamentale per arrivare alla profondità dell’animo umano. L’ascolto profondo di ciò che prova l’altro da me accorcia, quando non le annulla, le distanze di tempo e di spazio e crea una vicinanza che può rendere quella relazione “magica”.
Nello specifico questi “ingredienti”, l’ascolto profondo, garantire ai ragazzi ciò di cui hanno bisogno e la cura delle relazioni, sono mescolati all’interno di esperienze e progetti in cui mi sono sperimentata in questi anni sia come docente che come Pedagogista permettendomi di coniugare i miei due maggiori interessi : da una parte la scuola , luogo privilegiato dove poter aiutare i ragazzi a crescere al meglio delle loro potenzialità, dall’altra, l’attività privata come Pedagogista con l’obiettivo di sostenere bambini e ragazzi con disturbi specifici di apprendimento e/o con bisogni educativi speciali, attraverso percorsi di potenziamento individuale nell’ambito degli apprendimenti e nell’acquisizione del metodo di studio. Questi sono i settori su cui mi sto concentrando soprattutto in questi ultimi anni nella convinzione che il primo strumento compensativo che dobbiamo fornire a questi ragazzi è uno sguardo attento, professionale ed empatico che colga la loro essenza aldilà del “problema” e che comunichi accoglienza e “cura” sostenendoli nel lavoro quotidiano e nel loro percorso di crescita.
